一、学生管理工作

1、转变教育理念，确立了学生管理工作的指导思想，即“以学生为本，严格管理，规范创新、培养习惯”；管理过程中做到了“三个结合”，即“严与爱结合、管与理结合、细与实结合”；培养了学生的主任翁责任感，自我管理能力，培育了学生求真、求善、求美的高尚情感。

2、成立了学生管理联动领导小组。联动小组的成立增强了德育处、综治办、体卫处、舍务办等部门的合作意识，加强了专项治理的力度，提高了管理效率。

3、修改了《班主任班级管理考核方案》，新方案更加科学，更加合理，可操作性更强。

4、实现了考核结果月统计，月公布制度，考核做到了公开、公正、公平。班主任每月都会见到班级的考核情况，并做出班级管理的调整，确定班级管理的重点和目标。

5.本学年恢复了周会，加强了对学生的专题教育，起到了良好的效果。

6.始终坚持学生文明岗，增强了学生的文明意识。

7.本学年恢复了家长委员会工作，并成立了家长学校，促进了家校的沟通与合作，加强了对学生的教育。

学生管理在新的理念下，形成了新的管理网络，本学年校园内几乎没有发生恶性事件。

二、德育活动

坚持创建德育特色学校的方针:以活动为载体，寓德育于活动之中，形成文化德育。本学期开展了以下几方面的德育活动。

1.晨读前一分钟演讲和主题周活动。

2.成立了通辽第五中学青年志愿者总队，并将每年的3月5日定为我校青年志愿者日。我校青年志愿者本学期开展了三次活动。

3.开展了第二届校园读书节活动。

4.组织了2009年爱心基金会捐款活动。

5.2009届高三毕业生为了感恩母校，捐资修建了“柢园广场”，学校决定将园中的松树命名为“09太阳松”。此项活动丰富了校园文化的内涵。

6.与团委合作成功举办了成人宣誓仪式。

7.组织学生参加了“感动内蒙古第二届人物评选”活动，各班级观看了《2008年感动中国十大人物评选颁奖典礼》录像。

8.“校园寻美”摄影比赛。该活动提高了学生的审美能力，激发了学生的爱校热情，学生通过参加活动深刻的感受到了校园环境的优美雅致文化氛围浓郁，受到了美的熏陶。

三、班主任队伍建设

1.本学年提出了班主任专业化发展的三级目标，即事业管理型、导师引领型、专家学者型。要求班主任确定自己发展的目标和方向，定期实现自己的目标。

2.班主任培训主题：①班主任应该有怎样的素养。②班主任应该遵循的基本原理和原则。③班级管理与心理健康教育（请刘宵阳老师讲课）。如何建立健康的师生关系。教师应该如何影响学生。中学生应该如何对待爱情。班主任应该如何处理和家长的关系。

3.组织班主任参加了《贯彻落实科学发展观，加强改进学校德育工作——第七届全国中小学思想道德建设优秀成果展评》活动。共有30名班主任参加了活动，有13人获得一等奖，有11人获得了二等奖。学校荣获“贯彻落实科学发展观  加强改进学校德育工作活动先进学校”荣誉称号。

4.正在积极筹备我校2009年班主任专业发展研讨会。

2009.7.6