一、指导思想
为了加强班级管理，充分发挥班主任在学校教育、教学管理中的重要作用，调动班主任工作积极性，特制定本方案。
二、考核办法
1.由德育处、体卫处、综治办、舍务办和年级组进行考核并统计考核的初步结果，采用定量和定性相结合的办法进行，实行百分制。二次量化为四个等级：优秀、称职、基本称职、不称职。每学期考核汇总一次，每学年度有一次考核结果。
2.考核程序：德育处、体卫处、综治办、舍务办和年级组初评，考核办审核，学校考核领导小组审定并发布考核结果。
三、考核内容
1.班主任个人考核：思想道德、工作态度、组织纪律、业务学习。
2.班级学生考核：遵章守纪、团结友爱、文明习惯、班级文化、卫生习惯。
四、考核实施细则
1．班主任个人考核项目（30%，）
① 班主任课。班主任每学期按规定上一次班主任课，并承担班主任公开课任务。课后将稿件交德育主任。（2分）
② 班会课。班主任要有班会课计划，单周周一第八节课为班会课，每学期至少有四次详细的班会课内容记录。（2分）
③ 班主任每学年要读一本有关教育的专业书，参加一次教育理论测试。（根据成绩划定等第，优秀为4分，其他等第递减）。
④ 计划、总结或案例论文。每学期按要求写一份计划；每学年末写一篇总结或案例论文。（4分）
⑤ 班主任应按时参加班主任会议，并将会议的精神和工作安排及时落实到班级工作中，会议不迟到不早退不缺席。（３分）
⑥ 学校活动。班主任要积极组织本班学生参加学校或年级开展的各项活动。（3分）
⑦ 班级活动。班主任每学期开展一次班级德育活动，活动后将材料上交年级德育主任。（3分）
⑧ 按时到岗。班主任在晨读前、间操、午间预备、下午自习准时到班级。（5分）
⑨学生成绩（由教务处提供），参照《通辽第五中学教师工作考核实施方案》，确定四个等第。（4分）
2．学生的考核项目（70%）
⑴ 体卫处考核项目（15分）
① 体育课学生的表现。（2分）
② 班级学生体育达标率。（3分）
③ 室内外卫生。（5分）
④ 早操、间操、眼操。（5分）
⑵ 舍务办考核项目（10分）
住宿生表现。（10分）
⑶ 综治办考核项目（15分）
① 迟到，早退，不按时离校，晚归学校，逃课。
② 跳墙。
③ 上网吧。
④ 带“三无”食品进校园。
⑷ 德育处常规考核项目（30分）
五、考核结果的处理和津贴分配办法
1.班主任个人考核结果和所管理班级考核结果之和为班主任的最终考核成绩。该成绩为班主任评优、任免、结果津贴分配和班级评优的重要依据。
2.90分（含90分）以上为优秀，89－75分为称职，74－60分为基本称职，59分（含59分）以下为不称职。
3.班主任津贴由过程津贴（占原津贴的75％）和结果津贴（占原津贴的25％）构成。过程津贴按月做表，结果津贴学年末发放。考核结果与结果津贴挂钩。考核为优秀、称职的班主任，享受结果津贴的100％，考核为基本称职的班主任享受结果津贴的80％，考核为不称职的班主任不享受结果津贴，并且学校根据具体情况对其提出改进意见或免去其班主任职务。考核为优秀的班主任，学校给予精神和物质奖励。
六、有下列现象之一者，视为不称职
1.班主任拒不完成学校或年级布置的任务。
2.班主任对班级学生违纪隐瞒不报，致使事态扩大，造成不良影响。
3.因班主任管理教育不到位使学生在校内出现重大安全事故。
4.因班主任体罚、变相体罚等违法管理，给学校造成严重影响。
本方案自2009年6月1日起试行,解释权属于学校考核工作领导小组。
通辽第五中学考核工作领导小组
2009年6月1日
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