新课标下“仿真实验的应用”课题

实施方案

一、  问题的提出

新的课程标准已在我区全部实施，我校也不例外的加入到了“新课标”下的教育教学中来。“新课标”与过去的“老课标”最大差别就在于“从过去老师认真讲解，学生被动的接受；转化到老师灵活引导，学生主动的去探求”的教学和学习过程，这就使学生的动手实验的比重很大，对不发达地区实验部分的开展还有较多困难。就当前我校的具体情况（学生多、试验场地和器材少），限制了新课标理念的贯彻，为解决这一问题，我们开设“仿真实验的应用”这一研究课题，其目的在于用我们当前所具有的条件去完成学生的大量的实验课程，进而完成新课标下的教学要求。

二、“仿真实验应用”课题

   （一）目的：用现有的实验设备完成“新课标”下的各种实验。

   （二）课题的开题、实验进程、结论

    1、本课题在2010年3月开题，3月—4月为研究教师的准备与完善阶段。通过这段时间研学，教师一定要明确“仿真实验”意义，要学会用“仿真实验”软件完成实验项目，初步学会实验所需程序的编写。

    2、5月—9月，由实验教师结合本学科的特点准备一节“仿真实验”课，并通过课堂的实践，总结分析课堂中“仿真实验”效果，将成功的经验和不足之处记录下来，以便在后期的研究中完善。

  3. 在具有初步的实验经验后，在下学期（2010年9月——2010年11月）举办高一、高二的“仿真实验”操作能力竞赛。以此调动学生自主研究、探究的积极性；并借此检验该课题在课堂上应用的可能性。也可激发教师参加这一活动的积极性；

4、将研究的结果有选择的拿到课堂中去，通过在课堂上的运用去完善“仿真实验”的具体操作规程，而得出“仿真实验”可行性报告。

5、经过一年的研究实践得出经验。写出可行性的实验报告和“仿真实验”的操作方法。

三、课题实施的组织机构与具体工作

（一）     组织机构

组  长：鲁静源

职  责：安排、协调、落实

副组长：樊志文

职  责：协助组长开展工作

技术总指导：陈维华

职  责：为教师讲解仿真实验和探究实验关系的作用，对实验教师进行关于课改内容、软件的使用和课件的制作内容进行指导、培训。并提供课件所需的参考教案、参考课件等。

（二）课题研究人员及职责

物理子课题负责人：史晓明 学科研究教师：曲金彪

化学了课题负责人：王彦铎  学科研究教师：潘亮亮

机房使用负责人：张锋镝、白雪峰 参加研究教师：所以机房教师

职  责：

1、学科实验教师要熟练掌握“仿真实验软件”的应用方法，学会制作仿真实验课件，能设计适合仿真实验的问题；并能在课堂上灵活应用。

2、实验室教师根据软件，参考材料，设计实验内容。供实验教师参考。

3、机房教师必须做好电脑的维护、软件的安装等前期工作；安排机房、培训学生（教会学生熟悉的操作软件）、协助理、化实验教师制作课件等，以保障实验课的顺利进行。

                                                                                                      通辽五中教育科研处

                                                                                                              2010年3月16