为改变教研活动效率低和质量不高的现状、促进教师个人的专业化成长、提高学科组的整体教学水平，从而提高我校整体办学质量，现对教研活动重新提出如下要求，请全校各教研组遵照执行。
1．每学期初依据学校教学工作的总体要求制定符合本学科特点的操作性强的教研组工作计划和教学进度，学期末有工作总结，期中期末考试有科学的试卷分析。
2．每次常规教研活动都必须遵循“两提前”原则：集体备课的材料至少提前一天发给组员，中心发言人必须提前准备好发言材料。
3．课例研究必须具备“三环节”，即听课、说课、评课。具体要求是：
①听课：每两至三周组织全组教师统一利用教研活动的第七节听一节本组教师的公开课（被听课的教师提前做好相关准备工作，包括串课、组织学生入场、多媒体设施的使用等）；
②说课：安排在教研活动的第八节，由讲课人说课；
③评课：全体教师集体评课，且至少有两名教师作主要点评（说课、听课环节到学校规定的教研活动地点进行）。
4．每次教研活动严格按照“四确定”进行，即确定的地点、确定的时间、确定的内容、确定的中心发言人。每周的教研活动决不能以各种理由被耽误，特殊情况一定要尽快找时间补上。（如遇组长请假则提前指定好代理组长）
5．教研活动中的集体备课必须有“五研讨”，即结合课标、考试说明、教材内容，依据“六步循环法”对以下五个方面进行研讨：学习目标、学习重点难点、学习方法、学习过程、针对性的训练。
以上各项工作均需及时上报相关材料给教务处，届时学校将安排专人检查、考核相关内容。（检查表另附）
通辽第五中学
2015年3月
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