一、 指导思想： 

科学教育是以青少年为主体，以学校教育为主阵地，以自然科学教育为主要内容，以期使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能，学会科学方法，体验科学探究，理解科学技术与社会关系，把握科学本质，养成科学精神，全面培养和提高科学素养。科学教育的灵魂就是“探究”，科学活动的本质更在于探究，因此，以学校提出的特色化（科学教育、心理健康教育、阳光体育）办学为指导，通过科技课程的开发，科技校本教材的研发，科技师资力量的培养，多种类科学探究实验室或实践基地的建立，科技项目的全面开展，使科学教育成为学校素质教育的重要组成部分，成为素质教育的龙头工程。实施过程中注重全面的科技渗透，有计划的举行高水平科普讲座，建设与时俱进的校园科技文化，积极主动的参与各级各类科技比赛，营造浓郁的具有五中特色的科技教育氛围，使科技文化成为校园文化的有机组成。

二、目标要求： 

以全面提高学生科学素养、科学品质、科学习惯、科学思维方式为宗旨，树立学生“爱科学、学科学、用科学”的思想，创设科学教育氛围，搭建广阔的科学教育平台，建设自主探究的科学教育环境，提供丰富多彩的科技资源，倡导科学探索的精神，鼓励学生动手操作、探究学习，树立科学的态度，培养科学研究的能力和实践能力，突出科普教育和科技活动，彰显学校科学教育特色，争取用三年时间年创建自治区乃至国家级科技特色学校，为高校的自主招生提供源源不断地具有特殊才能的生源。

三、学校科学教育现状：

1、学校已有基础

①校领导高度重视学校科学教育工作，将其纳入学校长期发展规划。

②我校已有科学教育专用教室、科学探究实验室和一支专兼职科学教育教师队伍。

③学校在科学教育方面已有一定规模，获得过很多成绩，在国家级、自治区级和市级等比赛中获得过很多奖励。

2、存在的问题　　

①师资问题：

学校科学教育的发展，需要有与时俱进的科学教育理念做支撑，加强对科学教育理论的学习是领导和科学教育工作者当务之急。学校科技教育的发展，需要一支高水平的科学教育团队，科学教育工作者，不能只是某个科技项目的指导者和参与者，还应是科学教育理论的探索者、践行者，在这一方面我们学校较为薄弱，需要进一步加强，需引进高水平的师资力量。 

②实践实验基地：

学校科学教育的发展，需要有一批高质量的科技实践、实验基地做支撑，学生可以根据科技素养发展的不同需求，到不同的科技基地去动手实践，发现探索。这方面我们目前有场地，但设备相对落后，需要再开辟许多新的、能进行不同科技体验和创新的科技实验器材，使我校能在科技制作、科技发明、科技竞赛、科技论文诸方面都有质的飞跃。

③教材：

学校科学教育开展多年，积累了丰富的课程资源，但是一直未能开发出一套适于我校科学教育的校本教材，此事成为制约学校科学教育再上新台阶的关键因素，这方面需要着手解决。 

三、实施方案： 

（一）建立健全科学教育组织机构，提升执行力。 

成立科学教育领导小组

  组长：刘锋（校长）  副组长： 王志国（副校长） 

常务副组长 : 段存喜

科学教育专任教师：  待定

（二）完善科学教育内容 

在现有的6个创新实验室的基础上，再开拓3个数字实验室，再建立一个植物园和一个动物园和一个组织培养室，同时建设一个科普长廊和一个校园科技景观和几个学生科技社团。整体设计思路如下：

科普天地：

科普长廊     科技馆     科普讲堂

校园科技景观

 古代的文明   科学家手印 等（待考察研究）      

科技实验室 （ 现实验室更名如下）

智能机器人（计算机科学）   天文探索（空间地理）   

数字模拟中心（数字实验室）  科技创新  

生物科技实验室（生命科学）   化学科技实验室（化学自主）

物理科技实验室（物理自主）

实践基地

学校植物园、简易气象站、学校动物园

学生科技社团              

电子制作社团  电脑动画社团  天文探索社团  数字技术体验社团

无线电社团  航天模型社团

（三）求真务实抓科学教育教学 

1、完成科学教育校本教材的编写，整理，完善工作，用新课程理念指导科技类教材的编写，争取在2015年将科技类校本教材编写完成，同时在教学实践中试用。  

2、形成有五中特色的科技课堂，创设自主探究的学习环境，鼓励动手操作的学习方式，搭建合作交往的学习平台，让每一个参与特长学习科技特长生学有所获，学有所长。 

3、各科技实验室制定详细的活动计划，对学生的学业做评价，期末做好工作总结。 

4、各科技实验室教师，抓好科技小组梯队建设，确保人数，采取普及与提高的方针，积极组织选拔尖子生参加各类全国、区、市各项比赛，提高竞技水平，对取得优异成绩的教师要列入学校个人业绩。 

5、与德育部门结合，搞好科技活动节，把科技教育活动成果纳入到优秀班集体评选中来，专门设立“科技教育优秀班集体”评选并颁发证书，对优秀学生颁发“科技小能手”证书，以鼓励学生对科技的兴趣。    

6、开辟建立多种、多类、多渠道科技教育基地，建设学校网站科技特色专版，利用社会资源，自然资源，为学生开辟科技教育实践场所，使学校的科技教育发展得到强有力的支持。

7、争取组织申报国家级或自治区级科学教育课题研究，或校本科技小课题研究，积极撰写科技论文。

8、把科技渗透作为科学教育的重要方式，在学科教学、学校环境建设、学校活动等方面突出科技含量。走出一条科技教育、环境建设、科技活动有机结合的良性发展之路，并在教学实践中总结学校科学教育实施的经验，提高科学教育的实效，总结工作中的成果，进行推广和运用。 

四、管理与保障 

1、学校加大科技教育经费的投入，在科技项目建设，科技环境建设，科技实验室建设等方面，达到科技教育领先水平，真正起到科技教育的示范带头作用。

2、力争承办市、区、全国科技大型活动，发辉辐射带动作用，在广泛的交流中助推学校发展。 

3、充分发展学校科学教育领导小组的作用，力促学校科学教育与时俱进。

                                                                                   通辽第五中学

                                                                                  2014年9月1日